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| 让轻松快乐与识字相伴——浅谈小学语文低年级的识字教学 | |
| 引用本文： | 李桃花.让轻松快乐与识字相伴——浅谈小学语文低年级的识字教学[J].读与写:教育教学刊,2021(12). |
| 作者姓名： | 李桃花 |
| 作者单位： | 江苏省南京市高淳区砖墙中心小学 |
| 摘 要： | 中国汉字承载着六千多年的中华文明,是中华名族智慧的结晶。在语言教学中,识字教学时基础,识字能力是学习能力的基础。识字教学在阅读教学乃至整个语文教学中所占的位置及重要性是毋庸置疑的。心理学家马斯洛曾指出:“学生生来具有内发的成长潜能,不需要教师刻意指导。”郭沫若也曾经说:“识字是一切探求的第一步。”专家们的论证也说明:识字能促进语言、思维的协调发展。老师们,让我们创设自主识字的晴空,让孩子们展开创新的翅膀自由地翱翔吧! |
| 关 键 词： | 识字乐趣 识字方法 识字能力 快乐识字 |
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