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| 复述在小学高年段英语教学中的实践与反思 | |
| 引用本文： | 李琴.复述在小学高年段英语教学中的实践与反思[J].读与写:教育教学刊,2021(12). |
| 作者姓名： | 李琴 |
| 作者单位： | 江苏省南京市六合区瓜埠小学 |
| 摘 要： | 在小学高年段英语复述教学中,为避免学生完全背诵,教师的引导尤为重要。教学中,我们可根据学生的实际情况及课文话题的不同,选用不同的复述方法。(1)完成文章式复述;(2)问题式复述;(3)借助关键词汇复述;(4)图表式复述;(5)表演式复述。通过复述,可以促进语言知识与能力的迅速转化,有利于开发学生的智力,培养学生丰富的想象力;有利于培养学生分析问题、逻辑推理、归纳概括等能力,同时还能激发其创造性思维,对学生学习语言、运用语言有很大帮助。 |
| 关 键 词： | 高年段英语 复述 运用语言 |
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