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| 也谈提高低年级数学课堂提问的有效性 | |
| 引用本文： | 黄芳.也谈提高低年级数学课堂提问的有效性[J].读与写:教育教学刊,2014(24). |
| 作者姓名： | 黄芳 |
| 作者单位： | 广西武鸣县太平镇文溪小学 广西 武鸣 530100 |
| 摘 要： | 在课堂教学中，提问是保证课堂教学有效性的重要条件，也是数学问题得以解决的关键。有效的提问不仅能激发学生的学习动机，集中注意力，揭示学习重点，启发学生的思维，而且能培养学生的参与能力，实现师生互动交流，活跃课堂气氛。 |
| 本文献已被 万方数据 等数据库收录！ | |
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