|
|||||
|
|
| 也谈探究性阅读 | |
| 引用本文： | 季燕华.也谈探究性阅读[J].读与写:教育教学刊,2011(6):137. |
| 作者姓名： | 季燕华 |
| 作者单位： | 江苏省靖江市生祠镇中心小学; |
| 摘 要： | 阅读教学要逐步培养学生探究阅读和创造性阅读的能力,提倡多角度的、有创意的阅读。要变迷信教材为平等审视,通过引导质疑来激发学生的探究意识;变预设为生成,给学生以充分探究的机会;变被动接受为自我展示,充分享受探究的乐趣;变被动接受为自我展示,充分享受探究的乐趣。 |
| 关 键 词： | 激发 筛选 讨论 展示 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |