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| 分层导学巩固提升——谈小学语文作业的分层设计探究 | |
| 引用本文： | 杨晓艳.分层导学巩固提升——谈小学语文作业的分层设计探究[J].读与写:教育教学刊,2022(1). |
| 作者姓名： | 杨晓艳 |
| 作者单位： | 福建省晋江市安海镇养正中心小学 |
| 摘 要： | 作业是提升学生掌握知识水平的重要手段之一,教师布置作业的时候应发掘学生的知识使用能力以及创新的能力。在以往的教学实践中,学生们完成作业的情况是不一样的,部分完成比较好,积极认真;部分作业完成的一般,敷衍潦草;部分学生不能按时完成。针对此问题,语文老师应结合学生的实际情况和学生的需求,将分层次学习的模式应用到语文中作业的设计环节。因此,本文深入地探索了语文中作业的分层设计,以期提升作业设计与指导的效果。 |
| 关 键 词： | 小学语文 作业设计 分层设计 质效 |
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