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| 运用微课活化课堂——浅谈高中数学微课资源的利用研究 | |
| 引用本文： | 杜海东.运用微课活化课堂——浅谈高中数学微课资源的利用研究[J].读与写:教育教学刊,2022(4). |
| 作者姓名： | 杜海东 |
| 作者单位： | 西藏昌都市第三高级中学 |
| 摘 要： | 为进一步提升藏区高中学生的数学学习兴趣,在较长时间的坚持探索和实践中,本人发现,将微课资源运用于高中数学的具体教学中,不仅有助于学生深入思考与探索,而且还能克服传统化教学中的不足,促使信息技术优势在课堂教学中得到充分发挥。因此,在高中数学的课堂教学中,教师需指导学生从概念的角度入手,调动学生对于数学知识的学习热情,培养学生积极思考问题的习惯,以促使学生找出应用微课开展学习的方向,从而使学生不断优化数学学习的思维方式。 |
| 关 键 词： | 高中数学 课堂 微课资源 利用 策略 |
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