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| 浅析在初中美术课堂中如何正确引导学生的审美取向 | |
| 引用本文： | 蒲随应.浅析在初中美术课堂中如何正确引导学生的审美取向[J].读与写:教育教学刊,2022(8). |
| 作者姓名： | 蒲随应 |
| 作者单位： | 甘肃省武山县四门初级中学 |
| 摘 要： | 美术教学中学生审美的培养即素质教育中的美育,美术课堂中除了教材内美术知识的教学,更应该重视学生对美术的理解、感受,用艺术的眼光看待美术作品,拥有用艺术语言表达美术的能力。审美能力的培养体现在学生对美术的兴趣、对美术作品的欣赏、美术作品的设计中,还体现在发现生活的美好中。教师应在课堂上将学生的注意力引导到对作品的赏析、品味和感受上,启发学生动手、动脑等感官,逐步提升初中生对美术的审美能力。 |
| 关 键 词： | 初中美术 引导 学生 审美 |
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