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| 浅议物理课课堂组织调控技巧 | |
| 引用本文： | 旺林.浅议物理课课堂组织调控技巧[J].读与写:教育教学刊,2006(7):65-65. |
| 作者姓名： | 旺林 |
| 作者单位： | 贵州省正安县第七中学 贵州正安邮编563400 |
| 摘 要： | 教师的课堂组织能力是课堂活动的支点,它决定了课堂进行方向。在课堂教学过程中,教师不断地吸引学生集中注意力、引导学习,建立和谐的教学环境,帮助学生达到课堂教学目标,这种行为方式的能力,称为教师课堂组织技能。这个技能的实施使课堂得以动态调控,使教学得以高效率进行。怎样组织和调控好每一节课呢?在课堂教学中,作者采用了以下方式教学,收到了满意的效果。 |
| 关 键 词： | 课堂组织 调控技巧 课堂教学过程 物理课 课堂教学目标 组织能力 集中注意力 课堂活动 |
| 文章编号： | 1672-1578（2006）07-0065-01 |
| 收稿时间： | 2006-07-15 |
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