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| 找对方法,让习作不再是难事——浅谈小学三年级习作能力的培养 | |
| 引用本文： | 陈星西,周文晗.找对方法,让习作不再是难事——浅谈小学三年级习作能力的培养[J].读与写:教育教学刊,2021(1). |
| 作者姓名： | 陈星西 周文晗 |
| 作者单位： | 广东省深圳市福田区绿洲小学 |
| 摘 要： | 习作教学是语文教学的重要组成部分,同时也是学生语文知识素养积累的重要部分。三年级的习作教学,正是习作的起步阶段,如何培养学生习作能力,让学生从害怕写作到享受写作,可以从以下的三个方面来谈:培养学生的习作兴趣;进行体验式教学,写出真情实感;建立多元化的评价方式,让学生从初识习作到爱上习作。 |
| 关 键 词： | 习作兴趣 体验式教学 多元评价 |
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