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| 传统文化与小学语文课程有效融合分析 | |
| 引用本文： | 妥丽芳.传统文化与小学语文课程有效融合分析[J].读与写:教育教学刊,2021(1). |
| 作者姓名： | 妥丽芳 |
| 作者单位： | 甘肃省临夏县黄泥湾镇程家川中心小学 |
| 摘 要： | 小学语文为素质教育体系内的重要学科之一,教学理念和方法的运用和学生语文素养的形成息息相关。传统文化内涵丰富,将其和语文课程相互融合,展开教学,有助于学生学习、理解和传承文化,丰富其知识储备。本文重点从教学内容以及教学流程两方面入手,对于传统文化和语文课程的融合方向深度分析。 |
| 关 键 词： | 传统文化 小学语文 融合策略 |
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