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| 浅析小学班主任班级管理与德育融合的策略 | |
| 引用本文： | 朱月芬.浅析小学班主任班级管理与德育融合的策略[J].读与写:教育教学刊,2021(10). |
| 作者姓名： | 朱月芬 |
| 作者单位： | 浙江省绍兴市鲁迅小学和畅堂校区 |
| 摘 要： | 班级是学生除了家里以外待得最多的地方,也是学生学习的主要场所,班级管理的好坏,直接影响到学生的学习成绩以及学习能力的养成。在以往的教育模式下,学校以及教师对学生的管理仅仅局限于各种规章制度,忽略了学生的内在要求,不利于学生综合素质的提高。新课改要求学校要对班级管理有足够的重视,以素质教育为目标,将德育教育融入到班级管理中,让小学生不仅仅学习知识,更要成为一个高素质的人才。本文结合日常教学,对小学班主任班级管理与德育融合的策略提出了自己的见解和看法。 |
| 关 键 词： | 班级管理 德育融合 策略 |
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