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| 优化课程教学设计 落实学科核心素养——以《赏尤溪景点 析意识作用》为例 | |
| 引用本文： | 郑丽瑰.优化课程教学设计 落实学科核心素养——以《赏尤溪景点 析意识作用》为例[J].读与写:教育教学刊,2021(1). |
| 作者姓名： | 郑丽瑰 |
| 作者单位： | 福建省尤溪县第一中学 |
| 摘 要： | 学科核心素养的提出标志着我国课程改革进入一个新的阶段。在此之下,在课堂教学中落实学科核心素养也越来越成为新课程教学的要求。为此,政治教师基于落实学科核心素养,必须优化思政课程教学设计。笔者以《生活与哲学》模块中“意识的作用”为例,着重从重构教学目标,指向核心素养;创设真实情境,生成核心素养;开展课堂活动,渗透核心素养三个方面谈谈自己的实践与思考。 |
| 关 键 词： | 教学目标 情境 教学活动 学科核心素养 |
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