|
|||||
|
|
| 浅谈如何创设语言环境培养学生的语言能力 | |
| 引用本文： | 卢璇.浅谈如何创设语言环境培养学生的语言能力[J].读与写:教育教学刊,2008,5(8). |
| 作者姓名： | 卢璇 |
| 作者单位： | 南充市特殊教育学校,四川南充637000 |
| 摘 要： | 良好的语言环境是促进聋生语言发展的有利条件，《聋校义务教育课程设置实验方案》明确提出：要“注重感觉训练、口语训练、手语训练、书面语训练及其他沟通方式和沟通技巧的学习与训练，帮助聋生更好地掌握多元的沟通交往方式，促进聋生语言和交往能力的发展。”聋生听不到人们之间的对话，我们要想方设法为聋生创设良好的语言环境，把听、说、读、写放到一个相关的、具体的、可感知的语言环境中去，更有效地培养和提高聋生的语言能力。 |
| 关 键 词： | 语言环境 语言能力 培养 感觉训练 学生 语言发展 实验方案 课程设置 |
| 本文献已被 维普 万方数据 等数据库收录！ | |