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| 浅谈数学概念教学 | |
| 引用本文： | 李毅.浅谈数学概念教学[J].读与写:教育教学刊,2010,7(7):113-113. |
| 作者姓名： | 李毅 |
| 作者单位： | 四川省南部县伏虎中学,四川,南部,637300 |
| 摘 要： | 数学概念是数学思维的心胞,是形成数学知识体系的基本要素.是数学基础知识的核心,教好数学概念是提高数学质量的关键.
数学概念在教学中有难易、主次与关键之分.因此,对各个数学概念教学的具体要求也应有所区别.一般来说,既让学生明确概念的内涵、外延,熟悉其表达,又要使学生理解有关概念之间的关系,形成系统的知识,还要了解概念的来龙去脉,能够正确的应用概念,为达此目的,在教学中应注意以下几个方面的问题. |
| 关 键 词： | 数学概念教学 数学知识体系 数学基础知识 数学思维 数学质量 |
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