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| 以“灵动的课堂”实现“高效的课堂” | |
| 引用本文： | 侯玉霞.以“灵动的课堂”实现“高效的课堂”[J].读与写:教育教学刊,2011(11):176. |
| 作者姓名： | 侯玉霞 |
| 作者单位： | 江苏省南京市江宁区铜井中心小学 |
| 摘 要： | 那醉人的清鲜,无限的活力,莫名的吸引和自然的情趣是我们现在的语文课堂所缺乏的,也是孩子所失去的。同时低年级学生上课非常好动,注意力极不集中,课上往往会被一些稀奇古怪的东西所吸引,被一些自己感兴趣的东西所吸引。所以上课时,学生会不由自主地思想"开小差",分散注意,摆弄一些玩具,做小动作。 |
| 关 键 词： | 语文课堂 学生会 低年级学生 情境 感悟 注意力 分散注意 月亮湾 生活实际 吸引 |
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