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| 基于社团活动的村小习作指导策略 | |
| 引用本文： | 王艳.基于社团活动的村小习作指导策略[J].读与写:教育教学刊,2021(3). |
| 作者姓名： | 王艳 |
| 作者单位： | 江苏省徐州市徐庄实验小学 |
| 基金项目： | 江苏省徐州市教育科学规划办公室立项课题《基于社团活动的农村小学习作指导的校本研究》的阶段性研究成果,立项号:GH-13-18-L167。 |
| 摘 要： | 习作教学是语文教学中比较重要的教学内容。在农村小学,提起写作文,好多学生往往词语匮乏,写出的文章内容空洞不具体。《义务教育语文课程标准》中强调:“在习作中,学生要说真话、实话、心里话,不说假话、空话、套话。”如何让农村孩子的习作水平再上一个台阶?笔者结合学校开展的社团活动,从四个方面探索激发学生写作兴趣、锻炼学生写作能力、积累学生的写作素材、深化写作的体验的有效路径和策略。 |
| 关 键 词： | 社团活动 农村小学 习作指导策略 |
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