|
|||||
|
|
| 阅读得其方,下笔如有神——小学语文教学中的读写结合策略 | |
| 引用本文： | 邓阿惠.阅读得其方,下笔如有神——小学语文教学中的读写结合策略[J].读与写:教育教学刊,2021(2). |
| 作者姓名： | 邓阿惠 |
| 作者单位： | 福建省龙岩市新罗区第二实验小学 |
| 摘 要： | 语文知识本身便具有极强的综合性,学生在学习相关内容的时候不仅要透彻理解各种文章的深刻内涵,还需要在日积月累的学习过程中了解到更多的语文文字运用知识来创作出属于自己的文章。只有将读写教学工作高质量完成,学生在后续的学习课程中才可以得到综合能力的提升。只有这样,学生才可以在后续的阅读课程中深刻领悟到时代变迁和人情冷暖,也可以利用自己的文字抒发真实感受,引起读者心中的共鸣,让语文能够更好地融合到学生的实际生活中。 |
| 关 键 词： | 小学课堂 语文教学 读写结合策略 |
| 本文献已被 维普 等数据库收录！ | |