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| 多措并举促进幼小科学衔接 | |
| 引用本文： | 马兰.多措并举促进幼小科学衔接[J].读与写:教育教学刊,2021(11). |
| 作者姓名： | 马兰 |
| 作者单位： | 吉林省长春市第四十八中学泽葵幼儿园 |
| 摘 要： | 素质教育背景下,实现孩子们健康快乐成长,是任何一个阶段的重要育人责任,因此幼小衔接问题受到了全社会的普遍关注。当孩子们从游戏为基本活动的幼儿生活步入到以学科学习为目标的小学生活,他们会在身份转变、学习、生活、情绪、环境变化等等方面出现不适应的状况,如何有效的实现幼小科学衔接,对于步入小学初期学生们的性格养成、心理健康、学习习惯发展起着重要作用,因此必须做好幼小科学衔接。 |
| 关 键 词： | 幼儿 幼小科学衔接 教学策略 |
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