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| 开展“批注式阅读”,促进学生思维发展 | |
| 引用本文： | 常玲.开展“批注式阅读”,促进学生思维发展[J].读与写:教育教学刊,2021(6). |
| 作者姓名： | 常玲 |
| 作者单位： | 河南省长葛市长兴办事处坡岳小学 |
| 摘 要： | 新课程标准把“发展思维”作为培养学生语文素养的一个重要内容,在总目标中,特别提出了“在发展语言能力的同时,发展思维能力”。很多批注式阅读落脚点是提高学生的阅读能力,但学生阅读能力提高的前提还是学生思维品质的发展,只要教师立足目标,找准方法,将批注式阅读适切地运用于课堂教学,就能有效地促进学生思维能力的发展。 |
| 关 键 词： | 思维 阅读能力 小学语文 |
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