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| 小学低年级道德与法治课活动教学的组织策略 | |
| 引用本文： | 黄雪锋.小学低年级道德与法治课活动教学的组织策略[J].读与写:教育教学刊,2021(4). |
| 作者姓名： | 黄雪锋 |
| 作者单位： | 广东省广州市荔湾区汇龙小学 |
| 摘 要： | 活动是小学低年级道德与法治教学的基本形式。根据对小学低年级道德与法治教材内容的分析,本文着重关注语言交往型活动教学、体验型活动教学、探究型活动教学三种类型。对语言交往型活动教学的组织提出了问题有效策略、指导有效策略;对体验型活动教学的组织提出了空间保障策略、创设情境策略、有效调控策略、体验内化策略;对探究型活动教学的组织提出了任务驱动策略、家校合作策略、方法指导策略、交流分享策略。 |
| 关 键 词： | 道德与法治 活动教学 组织策略 |
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