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| 小学数学“解决问题”教学浅谈 | |
| 引用本文： | 刘继舟.小学数学“解决问题”教学浅谈[J].读与写:教育教学刊,2011(7):163+185. |
| 作者姓名： | 刘继舟 |
| 作者单位： | 四川省蓬安县龙蚕镇中心小学校 |
| 摘 要： | 解决问题,从广义上理解是指综合地、创造性运用各种数学知识去解决各种问题,包括实际问题和源于数学内部的问题。从狭义理解是指综合地、创造性地运用各种数学知识去解决联系实际的问题。它最显著的特点是工具性和应用性。而数学课标对解决问题提出的要求则为:"初步学会从数学的角度提出问题、理解问题,并能综合运用所学的知识和技能解决问题,发展应用意识。"要实现这一目标,教师就需要在教学实践中不断地探索发现,寻找一种或者几种适合学生,并且使学生容易掌握的方法,来教会学生如何更好地掌握"解决问题"的知识。本文就从找问题、探究问题和学以致用这几方面来说说"解决问题"的教学。 |
| 关 键 词： | 小学数学 解决问题 教学 |
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