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| 小学英语的情境教学 | |
| 引用本文： | 顾婷婷.小学英语的情境教学[J].读与写:教育教学刊,2014(24). |
| 作者姓名： | 顾婷婷 |
| 作者单位： | 江苏省苏州市相城区阳澄湖小学 江苏 苏州 215000 |
| 摘 要： | 情境教学是指在教学中充分利用形象，创设具体生动的场景，激发学生的学习兴趣，从而引导他们从整体上理解和运用语言的一种教学方法。根据小学英语教学的特点和儿童的心理特点，教学要贯彻直观性、趣味性、实践性和交际性的原则，教学方法要得体、多样、灵活、有趣，这样才能激发学生学习英语的兴趣。情景教学把简单刻板的教与学融化在多姿多彩的真情实景中，它拆去传统教与学的樊篱，让师生和谐地融合为一体，在欢乐、活跃的氛围中去激发学生的学习热情，培养学生的学习兴趣，化抽象为直观，化刻板为生动，帮助学生寻找到掌握英语学习的捷径。以下是我在教学实践中对情景教学的一些尝试。 |
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