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| 试论公平教育视角下的＂培优辅差＂教学策略 | |
| 引用本文： | 曾海霞.试论公平教育视角下的＂培优辅差＂教学策略[J].读与写:教育教学刊,2014(23). |
| 作者姓名： | 曾海霞 |
| 作者单位： | 西藏昌都地区第二高级中学西藏昌都 854000 |
| 摘 要： | ＂培优辅差＂教学策略是针对于当前学生学习水平上的差异提出的一种新的教学方式，对不同能力水平与基础知识掌握情况的学生进行有目的、有计划的区别对待。但是，这种教学方式在实际的西藏中学教学中出现了一些亟待解决的问题，因此，文章以公平教育视角为出发点对这种教学方法中存在的问题进行梳理，并提出了具体的解决策略。 |
| 关 键 词： | 公平教育 西藏中学教学 培优辅差 困境 策略 |
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