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| 疫情防控常态化视域下的生命伦理教育与自我发展 | |
| 引用本文： | 孙刚成,高巧玲.疫情防控常态化视域下的生命伦理教育与自我发展[J].教育科学论坛,2021(11):3-5. |
| 作者姓名： | 孙刚成 高巧玲 |
| 作者单位： | 延安大学杨家岭校区 |
| 基金项目： | 2019陕西高等教育教学改革研究重点攻关项目“新时代一流高校教师教育教学发展体系研究”(19ZG005)。 |
| 摘 要： | 在重大疫情暴发频率具有缩短迹象的现代世界,借助教育让人们更好地应对疫情、对抗疫情和减弱疫情的危害是一种被广泛认同的抗疫途径。但是,在本次重大疫情之下,生命伦理教育和学生自我发展教育中以前隐蔽的一些短板进一步暴露出来。为此,广大国人都需要在不断反思之中,以强化生命意识与珍爱生命为主的生命教育,以坚持自律与尊重他人为主的伦理教育和以学会发展与强化行为自觉为主的自我发展教育为抓手,让每一位公民在发展自我的过程中成为具有强大责任担当的人类命运共同体成员。 |
| 关 键 词： | 疫情防护教育 生命教育 人际伦理教育 自我发展教育 |
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