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| 新课改背景下小学教师工作量的调查研究——以安徽省S县小学教师为例 | |
| 引用本文： | 杨和稳,周本圣.新课改背景下小学教师工作量的调查研究——以安徽省S县小学教师为例[J].教育科学论坛,2012(8):76-78. |
| 作者姓名： | 杨和稳 周本圣 |
| 作者单位： | 1. 西北师范大学教育学院。兰州730070 2. 舒城县实验小学,安徽六安,231300 |
| 摘 要： | 一、研究背景实施新课程改革以来．教师负担问题一直是研究者及教师关注的问题。《国家教育督导报告2008（摘要）》中指出：目前我国义务教育阶段的小学、初中教师周平均工作时间为42．4个小时。教师工作量过多会导致职业压力，进而影响教师个人的心理健康和教学效能，而工作压力过大又会直接影响教师的身心健康。 |
| 关 键 词： | 小学教师 教师工作量 课改背景 安徽省 调查 义务教育阶段 新课程改革 教师负担 |
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