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| 整本书阅读的意义和实施策略 | |
| 引用本文： | 余永聪.整本书阅读的意义和实施策略[J].教育科学论坛,2019(8):43-46. |
| 作者姓名： | 余永聪 |
| 作者单位： | 成都市大弯中学,成都,610000 |
| 摘 要： | 《普通高中语文课程标准》中明确提出要引导学生通过阅读整本书,拓展阅读视野,建构阅读经验,提升阅读鉴赏能力,养成良好的阅读习惯,形成正确的世界观、人生观和价值观。为了更好地践行课程标准,改善高中语文阅读教学现状,可以从高中生阅读的现状分析,整本书阅读在高中语文阅读教学中的意义,高中语文整本书阅读实施策略探究三个方面来进行实践,以对当下的语文阅读教学改革有所裨益。 |
| 关 键 词： | 整本书阅读 意义 实施策略 |
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