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动力·途径·工具 ——教师重视科研的三个理由

引用本文：	张强.动力·途径·工具 ——教师重视科研的三个理由[J].教育科学论坛,2019(1).

作者姓名：	张强

作者单位：	浙江师范大学特级教师工作站,浙江省平湖市平湖中学,浙江,平湖 314200

摘要：
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