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| 指向语感能力的诵读教学法 | |
| 引用本文： | 潘涌.指向语感能力的诵读教学法[J].教育科学论坛,2008(7):44-46. |
| 作者姓名： | 潘涌 |
| 作者单位： | [1]浙江省高师语文教育学研究会理事长; [2]浙江师范大学教师教育学院教授,浙江金华 321004 |
| 摘 要： | 20世纪末，“语感中心说”和“语感训练说”分别从理论和实践两个层面上极大地推进了阅读教学。语文新课程标准适时地吸纳了语感理论的营养，突出了语感教学的适切性和重要性。《全日制义务教育语文课程标准》在“课程的基本理念”中指出：“语文课程还应考虑汉语言文字的特点对识字写字、阅读、写作、口语交际和学生思维发展等方面的影响，在教学中尤其要重视培养良好的语感和整体把握的能力。” |
| 关 键 词： | 诵读教学法 语感能力 《全日制义务教育语文课程标准》 “语感中心说” 新课程标准 指向 阅读教学 汉语言文字 |
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