| 高职生气质类型与班级人际距离对课堂教学的影响初探 |
| |
| 引用本文： | 叶晓璐.高职生气质类型与班级人际距离对课堂教学的影响初探[J].浙江工贸职业技术学院学报,2016(4):24-28. |
| |
| 作者姓名： | 叶晓璐 |
| |
| 作者单位： | 浙江工贸职业技术学院人文系,浙江温州,325003 |
| |
| 摘 要： | 高职生气质类型和班级人际距离与课堂教学效果有着密切关系:多血质学生多的班级课堂参与度高,但课堂纪律不佳;黏液质学生多的班级课堂纪律好,但课堂参与度不高;多重混合气质学生多的班级,课堂纪律与课堂参与度均不佳;班级学生气质类型越分散,课堂表现越普通;多血质、黏液质与多血粘液混合型的学生多且比例平均的班级,课堂表现最佳;班级人际关系越好,课堂参与度越高.掌握学生的气质类型和班级的人际关系状况,合理设计课程,对提升学生课堂参与度,提高课堂教学效果具有重要意义.
|
| 关 键 词： | 高职生 气质类型 人际距离 课堂教学效果 |
The Influence of Temperament Type and Class Interpersonal Distance on Classroom Teaching in Higher Vocational College Students |
| |
| Abstract: | |
| |
| Keywords: | |
| 本文献已被 万方数据 等数据库收录！ |
|
