|
|||||
|
|
| 探究——从一个“错误”开始 | |
| 引用本文： | 顾淑建.探究——从一个“错误”开始[J].高中数学教与学,2014(10):6-8. |
| 作者姓名： | 顾淑建 |
| 作者单位： | 江苏省连云港市新海高级中学; |
| 摘 要： | <正>中学生的心理和思维都比较稚嫩,数学知识、数学经验和生活阅历都比较缺乏,面对全新的数学学科内容,学生难免会犯错误.平时教学过程中,教师若能融入随机生成的差错中,揭示其内在的矛盾,敏锐发现差错背后的宝贵价值,就可以挖掘并利用差错,彰显差 |
| 关 键 词： | 数学经验 生活阅历 教学过程 数学探究 标准方程 离心率 位线 逻辑关系 出点 数学学习过程 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |