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| 学校视听觉文化识别系统及理念文化的构建与培育 | |
| 引用本文： | 贾建锋.学校视听觉文化识别系统及理念文化的构建与培育[J].华夏少年(简快作文 ),2008(11). |
| 作者姓名： | 贾建锋 |
| 作者单位： | 甘肃省金昌市金川集团公司中小学总校; |
| 摘 要： | 学校文化是学校发展的生命力,是增强学校核心竞争力的关键。有教育管理者把学校管理化分为三个层次:一流学校靠文化,二流学校靠制度,三流学校靠管理,形象地阐释了学校文化在学校管理中的重要性。加强构建和培育科学的、适合学校校情和教育发展的学校文化,是提升学校管理水平、促进学校健康发展的重要保证之一,建设和培育学校视听觉文化识别系统和学校理念文化,则是学校文化建设的重点所在。 |
| 关 键 词： | 视听觉 核心竞争力 理念文化 学校理念 地域文化 健康发展 学校管理 识别系统 学校发展 学校文化建设 |
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