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| 让学生成为探究式课堂的主人 | |
| 作者单位： | ;1.陕西师范大学;2.江苏省丹阳市马相伯学校 |
| 摘 要： | <正>教师作为探究式课堂教学的组织者、引导者和实施者,其任务是努力为学生创设探究的情境,充分发挥学生的主体作用,并最终实现学生自己获取知识、发展能力的目标;学生任务是要根据教师设计的问题和任务,明确探究的目标,思考并掌握探究的方法,交流和分享探究的成果,成为探究式课堂教学的主人。一、创设情境,激发学生的探究欲望教师在教授新知识时,要创设能够激发学生认知需要的教学情境,引导学生去发现、去思考、去讨论,从而把学生的思维带 |