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| 语文学科校本课程开发实践探索 | |
| 引用本文： | 邓小琴.语文学科校本课程开发实践探索[J].华夏少年(简快作文 ),2014(7). |
| 作者姓名： | 邓小琴 |
| 作者单位： | 重庆市北碚区晏阳初中 |
| 摘 要： | 《基础教育课程改革纲要（试行）》中明确指出：“改变课程管理过于集中的状况，实行国家、地方、学校三级课程管理，增强课程对地方、学校及学生的适应性。”晏阳初中传承并弘扬晏阳初平民教育思想，结合当代素质教育理念的创新与拓展要求，立足学生需要，开发学生的潜能，让每个学生成为学习的主人，让每个学生实现个性特长的发展，提出了“后平民”教育思想，着力构建“后平民”校本课程体系。结合学校特色、语文学科特点、教师兴趣特长及学生的兴趣点，语文组教师进行了基于语文学科的校本课程开发实践。主要就晏阳初中语文学科校本课程设计、实施意义、反思与改进，浅谈晏阳初中语文学科在校本课程开发中的实践与探索。 |
| 关 键 词： | 语文 校本课程 开发 实践 |