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| 把握智能差异 创新课堂教学 | |
| 引用本文： | 许尊东.把握智能差异 创新课堂教学[J].华夏少年(简快作文 ),2006(6). |
| 作者姓名： | 许尊东 |
| 作者单位： | 湖北竹溪县教师进修学校(职业高中) |
| 摘 要： | 美国哈佛大学心理学家加德纳在其《智能的重构:21世纪的智能》一书中提出人的智能有九种类型:言语-语言智能、逻辑-数理智能、视觉-空间关系智能、音乐-节奏智能、身体-运动智能、人际交往智能、自我反省智能、自然观察智能和存在智能,并说智能“在一种文化环境中个体处理信息的生理和心理潜能,这种潜能可以被文化环境激 |
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