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| 寓教于游,玩出精彩——游戏化策略在幼儿科学教学中运用的实践研究 | |
| 作者单位： | ;1.江苏省丰县机关第二幼儿园 |
| 摘 要： | 从幼儿的角度来讲,科学不应该是枯燥的公式与单一的活动,而是有趣的、生动的活动,是一种有趣的游戏活动。在科学教育中,实施游戏化的学习策略,让幼儿投身到学习中来,让孩子在玩乐中、思考中、问题中学习,发展幼儿的积极性与自主性,尊重幼儿的主体地位,让幼儿从小就进行科学与探索活动,让幼儿具有科学探索精神。鉴于此,结合工作经验,探讨游戏化策略在幼儿科学教学中的应用。 |
| 关 键 词： | 幼儿 科学教学 游戏化策略 |