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| PCK视角下的数学概念教学——以“函数的单调性”一课为例 | |
| 引用本文： | 郑明筑.PCK视角下的数学概念教学——以“函数的单调性”一课为例[J].数学教学研究,2016(6). |
| 作者姓名： | 郑明筑 |
| 作者单位： | 福建省南安市延平中学 362343 |
| 基金项目： | 福建省教育学院重点课题(JYZD-2013010)“基于PCK结构框架的高一数学课例研究” |
| 摘 要： | PCK是学科教学知识或教学内容知识(Pedagogical Content Knowledge)的简称,它由美国学者舒尔曼最先提出.我国学者董涛研究得出,就数学来说,PCK是教学用的数学知识.除了传统数学知识,在数学教师的PCK结构中还含有5种要素:数学教学的统领性观念、内容组织的知识、学生理解的知识、效果反馈的知识和教学策略的知识. |
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