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| 优化练习讲评打造高效课堂 | |
| 引用本文： | 姜巍,黄桂凤.优化练习讲评打造高效课堂[J].数学教学研究,2017(10):19-22. |
| 作者姓名： | 姜巍 黄桂凤 |
| 作者单位： | 浙江省海盐县元济高级中学 314300 |
| 摘 要： | 1 问题的提出
在课程理念下,如何使课堂教学更加有效,是一个值得我们深思的问题.高三教学中练习讲评课是一个重要课型,它不仅是纠正错误、巩固知识的有效途径,更是培养学生数学思想的良好契机.如果教师在练习讲评时只是追求数量上所谓的"高效"而不注重对例题的延伸和拓展,势必导致学生只会做熟悉的题目,久而久之就会陷入模式化解题的误区.高效的课堂教学应以数学知识为载体,立足基础问题,对数学对象的本质和规律进行探究,从而促进每个学生的发展和数学能力的提高. |
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