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| 学会探求解题思路 培养学生解题能力 | |
| 引用本文： | 邱修良.学会探求解题思路 培养学生解题能力[J].数学教学研究,2000(5):14-16. |
| 作者姓名： | 邱修良 |
| 作者单位： | 山东省青岛市开发区实验中学,266555 |
| 摘 要： | 数学解题教学的目的是培养学生用数学的思维方式解决问题的观念与能力 .有的学生能听懂课 ,但不会做数学题 ;有的学生会模仿例题做同一类题目 ,若题目的条件稍一变化就束手无策 .原因之一 ,就是不会探求解题思路 .数学教育家波利亚在《怎样解题》中把解数学题分成四个步骤 :理解问题 ,拟定解题计划 ,实现解题计划 ,回顾 .其中拟定解题计划即寻求解题思路是关键 .要提高学生分析问题解决问题的能力 ,就必须有计划、有目的地培养学生独立探求解题思路的基本技能和技巧 .本文就笔者在教学中的经验作一介绍 .1 充分利用已知条件是寻找解题思路… |
| 关 键 词： | 数学解题教学 学生 解题能力 培养 解题思路 |
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