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| 浅谈数学思想方法的建构 | |
| 引用本文： | 彭家泉.浅谈数学思想方法的建构[J].数学教学研究,2007(2):16-19. |
| 作者姓名： | 彭家泉 |
| 作者单位： | 广东省佛冈县第一中学,511600 |
| 摘 要： | 数学思想方法是数学知识的精髓,是数学的灵魂,是知识转化为能力的桥梁.熟悉和掌握数学思想方法是提高数学素质的根本,在课堂教学中,应该突出数学思想方法的教学,帮助学生构建思想方法层次上的数学观念,包括基本方法、思维方法和高层次的思想观念.本文结合自己的教学实践,浅谈引导学生构建数学思想方法的两点做法.1帮学生构建教材隐含的数学思想方法教材隐含丰富的数学思想方法,新课教学要揭示隐含在教材中的数学思想方法,展现数学思想方法的形成、发展的轨迹,有意识地把思维过程中的方法论问题,结合具体数学内容,深入浅出地引导学生构建数学… |
| 关 键 词： | 数学思想方法 课堂教学 数学知识 数学素质 知识转化 数学观念 思想观念 思维方法 |
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