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| 小组合作学习中的三种评价方法 | |
| 引用本文： | 古建能.小组合作学习中的三种评价方法[J].数学教学研究,2011,30(5):44-45. |
| 作者姓名： | 古建能 |
| 作者单位： | 广东省广州市第七中学,510080 |
| 摘 要： | 小组合作学习的评价功能能使学生了解自己的学习过程，学习成绩和学习能力，了解自身的优势和潜能，发现不足，明确努力方向，促进学生素质的全面提高和满足个性发展．本文根据合作学习理论，结合笔者长期的高中数学教学实践中的积累和研究，就如何客观、有效、系统、科学地评价学生的学习过程作出具体的叙述，供大家参考． |
| 关 键 词： | 小组合作学习 评价方法 学生素质 学习过程 学习能力 学习成绩 个性发展 教学实践 |
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