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| 从数学的美育功能认识数学文化 | |
| 引用本文： | 徐树旺.从数学的美育功能认识数学文化[J].数学教学研究,2003(2):3-5. |
| 作者姓名： | 徐树旺 |
| 作者单位： | 江苏省姜堰市励才实验学校,225500 |
| 摘 要： | 众所周知 ,教育部制订的《全日制义务教育课程标准》(实验稿 )前言部分有一个新的基本观念 :“数学是人类的一种文化 ,它的内容、思想、方法和语言是现代文明的重要组成部分 .”这是从人类文化的角度对数学作用的一种阐释 ,透视出一个新的观念———数学文化观念 .什么是数学文化 ?数学文化的内涵是什么 ?怎样将数学文化观点向数学活动 (包括数学研究和数学教育 )渗透、应用 ?这是课程改革实践中数学教师们共同关心的问题 .本文仅就数学的美育功能谈谈对数学文化的粗浅认识 .1 数学本身是一种文化文化就其认识的对象 ,广义地说 ,指的是人类… |
| 关 键 词： | 数学 美育功能 数学文化 课程改革 中学 课程标准 |
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