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| 新课程标准指导下的作业设置 | |
| 引用本文： | 顾健生.新课程标准指导下的作业设置[J].数学教学研究,2003(7):F002-F002,3,4. |
| 作者姓名： | 顾健生 |
| 作者单位： | 江苏省如东县苴镇中学,226409 |
| 摘 要： | “全面推进素质教育”使学生“具有初步的创新精神、实践能力”,“具有适应终身学习的基础知识、基本技能和方法”是新一轮基础教育课程改革的目标。作为具有广泛应用的数学学科,如何依据自身特点,遵循学生学习数学的规律,将课程改革要求落到实处,是我们中学数学教师的一个新课题。目前,改革课堂教学,转变教学策略,已受到广大数学教师的普遍重视,然而课后作业的设置,大多数教师仍然还是直接从教材与资料上选取,这种被动、单一、封闭的作业已不能适应新课程的要求。因而改革作业设置,使其与课堂教学形成互补,已显得非常重要。 |
| 关 键 词： | 课程标准 作业设置 中学数学 学生 创新意识 分层设计 开放性 应用性 趣味性 探索性 |
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