| 基础教育质量监测的实践要素探析 |
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| 引用本文： | 陈效民.基础教育质量监测的实践要素探析[J].考试研究,2011(6). |
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| 作者姓名： | 陈效民 |
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| 作者单位： | 上海市教育评估院; |
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| 摘 要： | 基础教育质量的高低直接制约着人力资源水平的高低,质量监测是教育质量保障体系中的一个关键环节。通过质量监测来保障基础教育质量已经成为世界各国基础教育发展中的一种通行做法,并因与国民整体素质密切相关而上升为一项国家责任。在教育质量监测实践中,应确立以公平为导向的价值取向,监测实施主体应以第三方为主,监测内容应聚焦学情。要防止监测结果滥用,监测结果的合理运用应从制度层面予以确保。
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| 关 键 词： | 基础教育 教育质量监测 实践要素 |
Analysis on Practice Factors of Basic Education Quality Monitoring |
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| Chen Xiaomin Shanghai Education & Assessment Institute,Shanghai.Analysis on Practice Factors of Basic Education Quality Monitoring[J].Examinations Research,2011(6). |
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| Authors: | Chen Xiaomin Shanghai Education & Assessment Institute Shanghai |
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| Institution: | Chen Xiaomin Shanghai Education & Assessment Institute,Shanghai,200031 |
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| Abstract: | |
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| Keywords: | Basic Education Education Quality Monitoring Practice Factors |
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