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| 活化相对枯燥的教学内容激励学生主动求学——电功率计算教学探讨 | |
| 引用本文： | 孙立立.活化相对枯燥的教学内容激励学生主动求学——电功率计算教学探讨[J].物理教学探讨,2009,27(19). |
| 作者姓名： | 孙立立 |
| 作者单位： | 北京第二中学分校,北京市丰台区,100010 |
| 摘 要： | 初中电功率计算相对枯燥难教,改变这种局面需要教师变换教学方式,尊重学生的主体地位.教师可以通过创设生动的问題情境,赏识并鼓励学生从学习中发现问题来激发学生的学习动机.通过给学生布置挑战性的任务来强化学生的思维及能力,促使其主动、深入地学习. |
| 关 键 词： | 电功率 主动学习 情景创设 学习动机 |
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