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| 着眼于历史批判性思维的“学史四问”简 | |
| 引用本文： | 徐金超.着眼于历史批判性思维的“学史四问”简[J].历史教学(高校版),2014(1):18-23. |
| 作者姓名： | 徐金超 |
| 作者单位： | 知新中学,浙江新昌312580 |
| 摘 要： | 批判性思维作为一个技能的概念可追溯到杜威的“反省性思维”：能动、持续和细致地思考任何信念或被假定的知识形式，洞悉支持它的理由以及它进而指向的结论。20世纪90年代，鉴于批判性思维定义的严重分歧，美国哲学学会将批判性思维界定为：批判性思维是有目的的、自我校准的判断。这种判断导致解释，分析，评估，推论以及对判断赖以存在的证据、概念、方法、标准或语境的说明。 |
| 关 键 词： | 批判性思维 历史学习 追问 |
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