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| “用教材考”而不能“考教材”——“一道好题的标准”之二 | |
| 摘 要： | 正历史教学强调要"用教材教"而不是"教教材",高考命题也应遵循"用教材考"而不是"考教材"的理念,即试题的内容应"源于教材,又高于教材"。这里所指包括两个方面,一是试题的内容要源自于教材、课标或学科知识,如果游离于三者之外(本文且将三者合一为"教材"),学生的备考和教师的教学就没有了方向,教材和课标也就失去了其权威性地位;二是试题的内 |
| 关 键 词： | 试题内容 深化理解 灵活运用 |
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