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| 历史教学的系统性与有效性的初谈 | |
| 引用本文： | 朱涛.历史教学的系统性与有效性的初谈[J].中国农村教育,2011(10). |
| 作者姓名： | 朱涛 |
| 作者单位： | 徐州市铜山区魏集中学; |
| 摘 要： | 一、提高学生学习能力,培养良好的学习品质与习惯提高学生的学习素质是首要问题。教育重点在育,教书必先育人。学生良好的学习素质应包括:有明确的学习目的;乐学的兴趣;扎实的基础知识;善思的学习能力;专一的学习目标;质疑问难,寻要究底的学习品质 |
| 关 键 词： | 历史教师 历史教学 学习品质 课堂结构 系统性 学习目标 学习素质 学生学习 学习目的 学习能力 |
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