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| 制度环境视域下高校科技伦理制度建设的困境及其超越 | |
| 引用本文： | 郝广龙,李青.制度环境视域下高校科技伦理制度建设的困境及其超越[J].黑龙江高教研究,2023(5):56-62. |
| 作者姓名： | 郝广龙 李青 |
| 作者单位： | 1. 成都师范学院;2. 四川师范大学 |
| 基金项目： | 2020年度国家社会科学基金项目“公费师范教育政策促进西部地区社会流动研究”(编号：XFA200289)； |
| 摘 要： | 优化高校科技伦理教育的制度环境是推进科技伦理治理战略、增强高校教育治理能力、培育师生科技伦理素养的应有之义。高校科技伦理制度建设的制度环境包括强制性制度、模仿性制度和文化规范性制度等三个层面。在制度环境视域下，我国高校科技伦理制度建设正面临科技伦理制度体系滞后、科技伦理教育机制混乱、科技伦理制度认同式微等发展困境。“健全科技伦理教育制度体系，发挥制度的强制性作用”“拓宽科技伦理制度建设视野，彰显制度的模仿性特质”“强化科技伦理制度的文化认同，提升制度环境的文化规范性价值”,是高校科技伦理制度建设的可行路径。 |
| 关 键 词： | 制度环境 科技伦理 强制性制度 模仿性制度 文化规范性制度 |