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| 外语课堂焦虑及其对策的研究 | |
| 引用本文： | 朱定逸,刘春桃.外语课堂焦虑及其对策的研究[J].英语辅导,2009(3). |
| 作者姓名： | 朱定逸 刘春桃 |
| 作者单位： | 朱定逸(广东工贸职业技术学院,广东,广州,510510);刘春桃(华南农业大学经济管理学院,广东,广州,510642) |
| 摘 要： | 在第二语言习得中,课堂焦虑逐渐成了人们研究的热点问题之一。焦虑已被证明对语言学习有着负面影响。在中国,外语课堂学习是大多数学习者习得外语的方式和途径。本文在Horwitz的外语课堂焦虑量表的基础上,站在学生的角度和视野,设计了一套降低外语课堂焦虑的调查问卷,并根据该问卷的数据,对降低外语课堂焦虑的对策进行了研究和探讨。 |
| 关 键 词： | 第二语言习得 外语课堂 焦虑 对策 |
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