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| 基于有声思维法的高职学生英语阅读实验研究 | |
| 引用本文： | 牛刘伟.基于有声思维法的高职学生英语阅读实验研究[J].英语辅导,2015(1). |
| 作者姓名： | 牛刘伟 |
| 作者单位： | 广东理工职业学院外语系,广东 广州,510091 |
| 基金项目： | 广东理工职业学院科研课题，项目编号1434。 |
| 摘 要： | 研究者通过有声思维阅读实验调查了本校高水平英语阅读者的阅读策略使用情况，并在此基础上以两组低水平阅读者为受试开展了有声思维阅读对比教学实验。研究发现，将有声思维法纳入课堂教学，对学生进行有声思维阅读训练，可以完善他们的阅读策略，培养他们的阅读习惯，提高他们的英语阅读水平。 |
| 关 键 词： | 有声思维 阅读策略 阅读水平 |
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